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Descripteurs
Trié(s) par
Affiner la recherche
/ Julie-Marine Thomas (2011)
Exemplaires
| Disponibilité |
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| INV25085 | THE0525 | Support papier | Magasin | Consultable sur place
Exclu du prêt | |
/ Fédération protestante de France, Conseil scolaire (01; 2008; Paris) (2008)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| INV25256 | 190.22 BEI | Support papier | Salle de lecture | Consultable sur place
Exclu du prêt | |
/ Céline Labrune-Badiane (DL 2018)
| Titre : |
Les hussards noirs de la colonie : instituteurs africains et petites patries en AOF, 1913-1960 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Céline Labrune-Badiane, Auteur ; Étienne Smith, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Karthala |
| Collection : |
Recherches internationales |
| Année de publication : |
DL 2018 |
| Description matérielle : |
1 vol. (706 p.) ; 22 cm |
| Langues : |
français (fre) |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8111-1917-1 |
| Note générale : |
AOF = Afrique occidentale française
Bibliogr. p. 642-699 |
| Résumé : |
En Afrique Occidentale Française (AOF), l'école coloniale a tenté de justifier sa mission par l'adaptation de son enseignement aux nouvelles « petites patries » de l'empire, selon la terminologie de la IIIe République. La création de savoirs « adaptés » ne s'est pas faite en un jour. La tâche en incombait aux instituteurs, en majorité africains, et devenus les principaux ethnographes des terroirs arpentés dans le cadre de la « mise en valeur scientifique » des colonies. Ceux-ci ne furent pas de simples informateurs ou auxiliaires des sciences coloniales. Ils ont mené leurs propres recherches et fait oeuvre d'auteurs à part entière. Ils ont ainsi jeté les bases d'une affirmation culturelle, concomitante de la négritude parisienne, mais ancrée dans une « négritude de terrain », profondément ambivalente. Leur prise de parole était en effet soumise à la censure tatillonne de la hiérarchie administrative, dont le livre retrouve la trace dans les archives. Il démontre ainsi comment se négocie, au fil des pages, une transaction hégémonique impériale. Première exploration systématique du corpus des publications des instituteurs ouest-africains, ce livre pionnier offre un aperçu inédit de la « bibliothèque coloniale ». Il bouleverse notre compréhension du faitimpérial, et met au centre de l'analyse une catégorie d'acteurs intermédiaires en les reconnaissant pour ce qu'ils ont été : de vrais intellectuels, au coeur des contradictions de leur époque. Céline Labrune-Badiane est historienne, associée au laboratoire AIHPGEODE de l'Université des Antilles. Étienne Smith est politiste, chercheur associé à SciencesPo-CERI. Il est l'auteur de Afrique : histoire et défis (Ellipses, 2009). |
| Descripteurs : |
Sujet(s)
Histoire coloniale ; Enseignement scolaire ; Enseignement primaire ; Enseignement colonial
*Pays / Région(s)
Afrique occidentale française
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| INV27266 | 230.22 (66) LAB | Support papier | Salle de lecture | Consultable sur place
Exclu du prêt | |
(2009)
| Titre de forme : |
Mélanges. Raison-Jourde, Françoise. 2009 |
| Titre : |
Madagascar revisitée : en voyage avec Françoise Raison-Jourde |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Didier Nativel, Auteur ; Faranirina V. Rajaonah, Auteur |
| Contributeur(s) : |
Goerg, Odile ; Ballarin, Marie-Pierre ; Jacquier-Dubourdieu, Lucile ; Bois, Dominique ; Randrianja, Solofo ; Coquery-Vidrovitch, Catherine ; Ellis, Stephen ; Beaujard, Philippe ; Chazan-Gillig, Suzanne ; Deleigne, Marie-Christine ; Perrot, Claude-Hélène ; Bavoux, Claude ; Rabeherifara, Jean-Claude ; Blanchy, Sophie ; ; Rantoandro, Gabriel A. ; Randriamaro, Jean-Roland ; Cole, Jennifer ; Roy, Gérard ; Astier, Soline ; Rakotomalala, Malanjaona ; Haidaraly, Dera ; Houbre, Gabrielle ; Mouzard, Thomas |
| Editeur : |
Paris : Karthala |
| Collection : |
Hommes et sociétés |
| Année de publication : |
2009 |
| Description matérielle : |
1 vol. (623 p.-[16] p. de pl.) ; 24 cm : ill. |
| Langues : |
français (fre) anglais (eng) |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8111-0174-9 |
| Note générale : |
Note sur la bibliographie : Notes bibliogr. ; bibliogr. de Françoise Raison-Jourde p. 15-24 |
| Descripteurs : |
Personnalité(s)
Raison-Jourde, Françoise
Organisme(s)
Church missionary society [CMS] ; Norwegian missionary society
Sujet(s)
Histoire pré-coloniale ; Histoire coloniale ; Histoire contemporaine ; Esclavage ; Voyage ; Sociologie des religions ; Anthropologie sociale et culturelle ; Mort ; Christianisme ; Eglises d'Afrique ; Eglises indépendantes -- Afrique ; Eglises pentecôtistes ; Evangélisation ; Conversion ; Réveil ; Possession ; Histoire des missions protestantes ; Histoire des missions anglicanes ; Histoire des missions luthériennes ; Histoire des missions norvégiennes ; Changement social ; Jeunesse ; Enseignement scolaire ; Femme ; Condition de la femme ; Diaspora ; Biographie ; Photographie
*Pays / Région(s)
Madagascar ; Ghana ; Sierra Leone ; Kumasi ; Afrique ; Océan Indien
Nom ville/ région
Rabai
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| INV25079 | 230.2 (691) NAT | Support papier | Salle de lecture | Consultable sur place
Exclu du prêt | |
[n° ou bulletin] est un bulletin de
| Titre : |
n°44 - Amity Teachers Program |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
1998 |
| Description matérielle : |
11 p. |
| Langues : |
anglais (eng) |
| Descripteurs : |
*Pays / Région(s)
Chine
Sujet(s)
Enseignement scolaire ; Eglises d'Asie
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[n° ou bulletin]
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/ Congrès: Fédération protestante de France Conseil scolaire (02; 2011; Paris) ([2011])
Permalink
(2012)
Permalink
/ Jean-François Zorn (2015) 
Permalink
/ Jean-Pierre Yetna (2002)
Permalink
