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L'Ecole à l'épreuve de la guerre / Eric Lanoue in Politique africaine, n°92 ([01/12/2003])

[article]  in Politique africaine > n°92 [01/12/2003] . - 129-143 Titre : L'Ecole à l'épreuve de la guerre : vers une territorialisation des politiques d'éducation en Côte d'Ivoire? Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Lanoue, Auteur Année de publication : 2003 Description matérielle : 129-143 Langues : français (fre) Note générale : Autres ISBN : 2-84586-484-1 2-84586-484-1 Résumé : Cet article éclaire la politique scolaire du Front populaire ivoirien (FPI) aux commandes du ministère de l'éducation nationale depuis janvier 1999. Avec des mesures inspirées d'un esprit de revanche, censées refléter l'action d'une "république des professeurs" succédant à celle, non moins imaginée, des "planteurs", le régime Gbagbo doit faire face à une présence massive d'enseignants et d'élèves réfugiés au sud du pays, ce qui augure une territorialisation des politiques d'éducation au moment où les mouvements rebelles installent, au nord, des formes d'administration de l'institution scolaire, pour l'instant localisées et embryonnaires. Descripteurs : Personnalité(s) Gbagbo, Laurent (1945-) -- Président de la Côte d'Ivoire (2000-2011) Organisme(s) Front populaire ivoirien (FPI) Sujet(s) Politique éducative ; Elèves ; Enseignement confessionnel ; Eglises et Etat ; Eglises et politique ; Système scolaire ; Ajustement structurel ; Classe sociale *Pays / Région(s) Afrique de l'ouest [article]

Education et démocratisation en Afrique du Sud / Ingrid Bamberg in Autrepart, 17 (2001)

[article]  in Autrepart > 17 (2001) . - 91-110 Titre : Education et démocratisation en Afrique du Sud : le nouveau système éducatif unique et décentralisé face à la reproduction des inégalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Ingrid Bamberg, Auteur Description matérielle : 91-110 Langues : français (fre) Note générale : Autres ISBN : 2-87678-625-7 2-87678-625-7 Résumé : En 1995, les dix-neuf départements d'éducation existant sous l'apartheid ont laissé place à un système éducatif national unique, décentralisé et, en principe, démocratique. Cependant, au niveau local, les réalités éducatives sont encore souvent celles du passé. En effet, la ségrégation demeure une composante du paysage sud-africain et le domaine scolaire n'échappe pas à cet état de fait. L'ancienne organisation de l'espace urbain, encore fortement marquée par l'apartheid, la relation entre la communauté scolaire et le comité de gestion de l'établissement scolaire, notamment dans les anciennes écoles blanches, sont autant d'éléments peu propices à une déségrégation et une démocratisation effectives du système éducatif sud-africain Descripteurs : Sujet(s) Education ; Démocratie ; Politique éducative ; Milieu urbain ; Elèves ; Classe sociale ; Administration *Pays / Région(s) South Africa ; Afrique australe [article]

Scolarisation et socialisation [dossier] in Vivant Univers, n°436 ([01/07/1998])

[article]  in Vivant Univers > n°436 [01/07/1998] . - 48 p. Titre : Scolarisation et socialisation [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Françoise Moyson, Directeur de publication ; Pères Blancs d'Afrique, Auteur Année de publication : 1998 Description matérielle : 48 p. Langues : français (fre) Résumé : Le vieux monde scolaire est en crise. Au Nord, au Sud, on le remet en cause. Ici et là, le malentendu s'aggrave, le fossé se creuse : l'école d'aujourd'hui est décidément en porte-à-faux avec la société. Longtemps pourtant, l'école fut préservée du monde. Puis la démocratisation de l'enseignement a chamboulé ses règles et bouleversé ses finalités. Désormais, on la somme tout à la fois d'instruire les enfants, de leur ouvrir les portes du marché du travail, de leur forger une culture référentielle, de leur modeler une intégration sociale et citoyenne. L'école d'aujourd'hui est chargée de trop d'ambitions pour ne pas décevoir. Mais la scolarisation n'est qu'une infime part de la socialisation : l'école n'en a pas le monopole et d'autres systèmes éducatifs sont sans doute envisageables Descripteurs : Sujet(s) Education scolaire ; Politique éducative ; Système éducatif ; Alphabétisation ; Elèves ; Organismes internationaux ; Ajustement structurel ; Corruption ; Enseignement supérieur ; Enseignement public ; Enseignement confessionnel ; Formation continue ; Education sanitaire et sociale *Pays / Région(s) Congo ; Sénégal ; Rwanda ; Nicaragua ; Afrique ; Amérique du Sud ; Asie ; Europe [article]

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