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Auteur Marie-France Lange
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in Autrepart, 10 (1999)
[article] in Autrepart > 10 (1999) . - 197 p.
| Titre : |
Afrique : les identités contre la démocratie ?[dossier] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
René Otayek, Editeur scientifique |
| Contributeur(s) : |
Roubaud, François ; Bertrand, Monique ; Dolbeau, Jean-Michel ; Otayek, René ; Lange, Marie-France ; Montclos, Marc-Antoine de ; Fauroux, Emmanuel ; Bazin, Laurent ; Toulabor, Comi M. ; Cahen, Michel |
| Année de publication : |
1999 |
| Description matérielle : |
197 p. |
| Langues : |
français (fre) |
| Note générale : |
Autres ISBN : 2-87678-483-1 2-87678-483-1 |
| Résumé : |
Les mobilisations ethniques ou religieuses qui accompagnent la généralisation du multipartisme en Afrique sont souvent interprétées comme le signe d'un échec de la démocratisation. Ce numéro d'Autrepart prend le parti de banaliser ces dynamiques identitaires, de les concevoir comme un paramètre ordinaire du politique dans les situations de transition que connaît l'Afrique aujourd'hui. Pour les auteurs, ce n'est pas le pluralisme socioculturel en tant que tel qui compromet la construction démocratique mais la façon dont il est géré. L'expression de ces identités exerce certes des pressions centrifuges, mais dans un contexte où mondialisation et désengagement des Etats stimulent partout des replis identitaires et des retours au local. Alors, dans le contexte particulier de l'Afrique, comment analyser l'effet de ces évolutions ? Besoin d'Etat ? Mode d'accès à l'Etat ? Tel est l'enjeu de ce numéro. |
| Descripteurs : |
Personnalité(s)
Eyadéma, Gnassingbé (1935-2005) -- homme politique togolais
Sujet(s)
Démocratie ; Identité individuelle ; Etat ; Pouvoir politique ; Théologie africaine ; Sociologie des religions ; Décolonisation ; Armée ; Corruption
*Pays / Région(s)
South Africa ; Côte d'Ivoire ; Nigeria ; Madagascar ; Mali ; Togo ; Antananarivo ; Bamako ; Lagos ; Afrique australe ; Océan Indien
|
[article]
|
/ Marie-France Lange in Cahiers des sciences humaines, vol. 27 n°3-4 (1991)
(1998)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| INV21402 | 190.125 (6) LAN | Support papier | Salle de lecture | Consultable sur place
Exclu du prêt | |
/ Marie-France Lange (1998)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| INV21755 | 190.2 (668) LAN | Support papier | Salle de lecture | Consultable sur place
Exclu du prêt | |
in Autrepart, 17 (2001)
[article] in Autrepart > 17 (2001) . - 201 p.
| Titre : |
Des Ecoles pour le Sud [dossier] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie-France Lange, Editeur scientifique |
| Contributeur(s) : |
Lange, Marie-France ; Martin, Jean-Yves ; Charlier, Jean-Emile ; Pierrard, Jean-François ; Villa Lever, Lorenza ; Nguyen Tri, Christine ; Bamberg, Ingrid ; Boutrolle, Clotilde ; Moustier, Emmanuelle ; Deleigne, Marie-Christine ; Jamil Cury, Carlos Roberto ; Deliry-Antheaume, Elisabeth |
| Description matérielle : |
201 p. |
| Langues : |
français (fre) |
| Note générale : |
Autres ISBN : 2-87678-625-7 2-87678-625-7 |
| Résumé : |
Les années quatre-vingt-dix ont été marquées par la Conférence mondiale sur l'éducation pour tous (Jomtien, mars 1990) qui a suscité de nombreuses initiatives, tant de la part des pays du Sud que des bailleurs de fonds (institutions multilatérales, coopération bilatérale, organisations non gouvernementales), stigmatisant l'imposition d'un modèle scolaire universel : hors de l'école, point de salut ! Ce numéro d'Autrepart fait le point sur les évolutions récentes des systèmes éducatifs en Afrique, en Asie et en Amérique latine. Il décrit les facteurs sociopolitiques qui entrent en jeu dans l'élaboration des stratégies sociales et des politiques nationales qui déterminent l'évolution de ces systèmes scolaires. Il met en évidence le dégré de dépendance ou d'autonomie par rapport aux pays du Nord et aux organisations internationales (Banque mondiale, Unesco, etc.). Cette approche permet de dévoiler comment le champ scolaire du Sud s'unifie ou se diversifie sous l'influence des rapports entre Etats et sociétés et/ou entre Etats du Nord et Etats du Sud. Il s'agit ici de répondre à la question suivante : quelles sont les politiques scolaires et les dynamiques sociales qui président au développement et à la transformation des écoles du Sud ? |
| Descripteurs : |
Sujet(s)
Education ; Politique éducative ; Economie ; Globalisation ; Institutions financières internationales ; Système éducatif ; Démocratie ; Apartheid ; Art ; Histoire coloniale
*Pays / Région(s)
South Africa ; Brésil ; Burkina-Faso ; Chine ; Madagascar ; Mali ; Mexique ; Sénégal ; Viêt Nam ; Afrique ; Amérique du Sud ; Europe ; Océan Indien
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[article]
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Permalink
/ Marie-France Lange in Politique africaine, n°27 ([01/09/1987])
Permalink
/ Marie-France Lange in Politique africaine, n°43 ([01/10/1991])
Permalink
